夯实育人平台，将思政工作与育人工作全面、紧密地结合，是贯彻落实高校思政工作会议精神的必然途径。6月20日下午，我校召开思想政治工作会议，在研讨、推进全面育人工作的同时，进一步贯彻落实高校思政工作会议精神。学校校领导、中层干部及全体教师出席了会议。

    党委书记常焕首先进一步宣讲了高校思政工作会议精神，并对我校本学期开展的思政相关工作做了梳理。她以《凝心聚力，为实现教育目标真抓实干》为题，强调要强化问题导向，加强思想政治理论课和其他课程的统筹、文化育人和实践育人的统筹，配齐党务工作队伍和思政工作队伍，健全机制体制，形成齐抓共管的工作合力。

    张学龙副校长从教育教学角度出发，《继续推进全方位育人工作，不断完善大思政教育模式》，探讨了思想政治教育+课程思政教育的内容上全覆盖、路径上全过程、方法上全渗透的多维立体大思政教育模式，并对当前高职思政教育存在的不足以及国际视野下人的全面教育进行了思考，提出了高职大思政教育的新思路，极具启发意义。

    随后，基础部主任刘素英老师以《落实全国高校思想政治会议精神，推动思政课程和课程思政改革》为题，对我校思政课程改革、课程思政建设情况进行了全面梳理；学生处处长张辉以六个系列的主题活动，展示了学校第一课堂主阵地+第二课堂隐性教育的教育模式，突出了《坚持文化育人和实践育人，全面提升学生综合素质》的育人理念；护理学院副院长叶萌结合护理学院学生综合素质培养路径及优秀学生案例，做了《全面育人——培养高素质的白衣天使》的主题报告；信息办主任朱明则从智慧校园建设目标及成效出发，围绕《信息化校园环境建设——学生自主学习与发展中心》，解析了学校近年的信息化建设成果对学生自主学习、教师育德能力提升的促进。

    会议最后，皋玉蒂校长做了总结发言。她以两个观点、九项工作任务为抓手，对当下我校思政工作的开展做了提纲挈领地阐释和部署。皋校长认为，一方面，加强思政教育，是高校顺应国家意志，培养社会主义可靠接班人必须履行的教育使命和政治任务。所有高等教育，都必然带有政治属性，体现国家核心价值观，传承民族优秀文化。另一方面，贯彻落实高校思政工作会议精神，必须通过全面系统地实施三大课程结构布局方见成效，即以专业课程、公共基础课程为空间的第一课堂，以校内完成的进入人才培养方案的各类活动为阵地的第二课堂，以校外实施的各类实践、教育活动为内容的第三课堂。

    在此基础上，皋校长对全校教职员工提出了九大任务，一是优质完成“网络空间人人通”的建设；二是进行融入国际标准、跨界融合、产教融合、互联网+四大关键要素的新一轮专业课程建设；三是进行思想政治理论课的教学改革；四是专业课全面实施课程思政改革；五是“中国系列课程”包括中国发明、巅峰中国、礼仪中国的开发和实施；六是加强以育为人核心的专业文化建设；七是以传统文化之旅为中心的“十百千工程”；八是志愿者服务队伍的组织与建设；九是对上述任务的分类要素评价考核与奖励。

    贯彻落实高校思政工作会议精神，推动人的全面发展，是每一个教育工作者都应当参与其中的使命和任务。围绕二个观点九大任务，提升教育文化，改善教师队伍，更好更有成效地实施以人为目的的全面育人，正是我校一以贯之并将长期坚守的办学理念的体现。