何谓专业群？建设专业群的目的是什么？如何组建专业群？4月30日，一场由同济大学高等技术学院常务副院长董大奎带来的《高水平专业群建设理念与路径》专题报告在我校综合楼A621举行，我校校长皋玉蒂，各二级学院、直属系部分管领导以及各专业的专业主任、骨干教师共同参加会议。

    董教授从“双高计划”与专业群建设、专业群建设理念与特征、追踪发展趋势建设专业群、专业群建设中的若干问题四大方面解读了高水平专业群建设理念与路径。专业群一定是对接产业（链）或职业岗位群、服务产业发展要求，依据专业与职业的内在联系，以重点（骨干）专业为核心（龙头），由若干个相关专业共同组成的一种结构有序、优势互补、良性互动，形成集聚效应的专业集合。董教授详细解析了对接标准建专业（群）、校企合作建专业（群）、项目载体建专业（群）、整合资源建专业（群）四大专业群建设路径，认为学校专业教学应积极对接世界级、国家级技能大赛，以大师工作室、现代学徒制等多种项目为载体充分发挥双主体办学作用，并指出将专业群建设融入产业发展之中，培养高水平的带头人及其团队，建设好共享性强的平台课程是专业群建设的三大关键环节。

    在行业企业的巨大变化以及国家政策的引导之下，职业教育面临着一场深刻的变革。紧紧围绕职业教育改革，我校在课堂建设、专业优化与内涵发展、教育综合改革等方面多管齐下，大力提升教育质量，促进职教内涵发展。皋校长希望，全体专业主任及骨干教师要率先担起高水平专业群建设的重任，进一步推进专业发展内涵建设，积极申报教育部“双高”计划和上海市“双一流”专业建设计划，契合学校稳步推进落实专业群建设的步伐与学校共同发展。