持续的专业优化与调整是职业教育主动适应市场需求，加强专业内涵建设的重要举措。1月3日下午，我校召开“专业优化与调整”专题研讨会，校领导，各二级学院、直属部系及基础部负责人，全体教研室主任，教务处、督导办、就业中心、招生办等职能部门负责人共聚一堂，共同研讨新形势下学校的专业优化与调整策略。
    大会分为主题发言和研讨两个部分。招生办负责人俞顺根老师首先以《从招生看专业的变化》为题，结合2018年我校招生录取工作的各项数据，对学校的专业调整和招生工作策略提出了建议，并对2019年的招生工作进行了展望。就业中心负责人胡凤麟老师作了《聚焦“校企合作”与“顶岗实习”——现状及问题的研究》专题报告，运用数据对比分析、企业调研、学生电话访问的方法，聚焦校企合作与顶岗实习中存在的五个问题，结合四个典型案例，对学校、二级学院、辅导员和专业指导教师不同层面的工作机制与内涵的优化给出了建议。健身指导与管理专业负责人齐大鹏老师则主要从学生顶岗实习去向、实习生的正式员工薪资待遇和高压力下学生的职业发展，谈了《健身指导与管理专业招生就业思路》。
    张学龙副校长在各位老师主题发言的基础上，进一步从学校层面提出了《专业发展优化调整的基本思考》。他分析了2018年招生工作的“喜”与“忧”，建议以多年招生计划完成度为参考对相关专业提出预警和黄牌警示，并对2019年包括学前教育、老年护理与管理、建筑工程管理 （装配化方向）3个新增专业（方向）在内的拟招生专业进行了介绍。
    四位领导及老师的报告引起了热烈反响，老师们纷纷结合自己专业的实际情况提出了专业优化与调整的意见。姚大伟副校长建议，招生策略要随招生情况而调整，传统专业要随着市场变化主动转型。鞠鲁粤院长说，教育必须遵循教育规律，专业的发展需依托专业群的建设，对专业的考量要从多重维度进行。张建荣院长讲述了他对专业优化调整的一个感受、二个故事和三点建议。叶萌副院长强调了管理中的“知行合一”，要以实际行动主动适应市场变化，在转型的过程中为学校未来的发展建好内涵、打好基础、做好品牌。
    皋玉蒂校长结合大家的发言，阐述了学校新一轮专业结构调整布局的战略思考。她强调了招生、专业人才培养、就业大三环节互为支撑的密切联系，对学校教学质量的内部管理与评价、校企合作、“顶岗实习”的教学管理和实习管理等方面的现状及存在问题进行了细致分析，结合董事会对学校专业布局和发展思路的新要求，比对同类院校的发展定位与趋势，对学校下一步的专业调整优化基本思路提出了具体构想。
    新形势下，各二级学院的发力点在哪里？各相关职能处室的支撑点在哪里？专业考证问题如何解决？校企合作如何深入？这是需要每一位老师持续思考和不断探索的问题。皋校长要求，各二级学院、直属系要完成“校企合作”的现状分析及深化与优化计划；所有专业主任要完成专业人才培养工作的现状分析与优化计划；所有新专业（三年内）的专业主任完成新专业办学现状的基本分析及下一步工作计划。
    你有你的计划，世界另有计划；宏观是我们必须接受的，微观才是我们可以有所作为的。在新的经济和政策形势下，顺势而为、迎难而上，在变化与抉择中寻求新的契机，在优化与调整中实现专业的提升，正是学校长远发展的必经之路。