9月16日下午，教育部高职高专院校人才培养工作评估专家委员会主任杨应崧教授应邀来我校，以《以服务为宗旨，改进高职人才培养工作评估——高等职业院校内部教学质量保障体系建设》为题，为全校教职工作了一场精彩的报告。
杨应崧教授从评估是高职院校质量保障体系建设重要环节的观点出发，围绕目标、平台、评价、链接、文化等质量保障体系构建的五个要素，对第一轮高职高专院校人才培养工作水平评估进行了回顾和分析，对新一轮高职高专院校人才培养工作评估方案的目标、宗旨、主体、指标体系、方法、信息采集等方面作了介绍。
杨教授强调指出：新一轮评估方案的工作目标，是要贯穿国家示范性高等职业院校建设和《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》的精神，引导高职院校按照高等职业教育发展的方向进行改革与建设，引导学校把注意力集中到内涵建设上来，以分析诊断、促进 改革与发展为主要目标，激发学校参与评估的内在需求，引导学校进一步提高管理水平，逐步从规范管理走向知识管理，强化宏观管理和社会监督的效度和力度，逐步形成以学校为核心、教育行政部门为引导、社会参与的教学质量保障体系。
在此基础上，杨教授运用现代管理学目标设置与目标管理理论、平衡记分卡理论、“田园工作”等理论、结合具体案例，形象生动地阐述了新一轮评估工作的启示；并着重从评估的宗旨与主体、由主要利益相关方的需求，确定评估主要目标区、由“果——因——效”逻辑建立评估指标体系、采用由“果”切入，探究成因，多元主体，点上剖析方法开展评估、建立状态数据采集平台等方面对新一轮人才培养评估方案的思路进行了深入浅出的介绍。报告理念先进、内容丰富，信息量大，指导性强。使我校广大干部、教师不仅了解了新一轮人才评估工作的要求、应当怎样做好各项迎评工作，更重要的是，对新一轮评估在理念和思想认识上得到了升华，大家普遍反映获益匪浅。
报告会上，皋玉蒂校长要求全校教职工在迎接第二轮人才培养水平评估和创建示范性高职院校的过程中，加强高职教育理论学习，加大课程改革力度，专注于提升高职教育教学质量，在各自的岗位上和方阵中做出一流。
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