12月27日，副校长姚大伟教授一行12人赴台湾致理技术学院考察交流，受到了台湾致理学院校长尚世昌博士、副校长谢金贤博士的热情接待。
综合报告务实详尽
我校职业人文素质教育考察团一行先后聆听了台湾致理技术学院国际暨两岸交流处处长王正旭博士作的致理技术学院简介的报告、通识教育中心主任张清文所作的以生命教育为主轴的国文课程实施报告、教务长林国荣博士作的博雅校园总体营造计划报告和学务长黄世雄博士作的学生工作与全人教育报告，多维度地了解了台湾致理技术学院的办学定位、办学特色、教学方针、“三品”教育系统等内容。考察团一行对通识教育的目标、行动方案、培育学生兼具硬实力和软实力的具体做法印象深刻，前瞻性的理念和具体务实的做法让考察团一行收获丰硕，有颇多可供借鉴的经验和做法。
情境教室内涵丰富
在综合报告之后，考察团一行先后考察了艺文走廊、喜鹊小铺、专业教室、语言诊断中心、通识教育中心和图书馆，一边聆听相关教师的介绍，一边拍照记笔记提问，不仅直观感受专业教室的布置和功能，而且了解具体的运行情况。
在以引导全校师生以具体行动参与社会关怀为理念的“喜鹊小铺”前，有的考察团成员当场选购二手物品，为“致理之爱”基金贡献了一份绵薄的力量。过程中，了解了“喜鹊小铺”的实际运作，更感受到致理学院无处不在的义工服务。
在休闲旅游系、应用英语系和应用日语系的专业教室里，在通识教育中心的人文艺术教室、社会关怀教室和自然大地教室里，所到之处，无论是教室本身的设计还是走廊的布置，都让考察团一行仿佛置身于多种环境下。通过了解，更是对在先进教育理念和育人文化下每间专业教室的布局、功能赞叹不已。
在语言诊断中心，墙壁上悬挂着致理学院学生英语学习策略线路图和教师辅导排片表，不大的空间分隔成测试区和辅导区。在实地考察和交流中，考察团一行了解到这个诊断中心除了诊断学生的英语水平并制成学生个人英语学习档案，还肩负着有针对性地辅导英语学习困难学生的职责。
交流学生让人欣慰
我校与台湾致理技术学院于2007年成为姐妹校，先后有40多位学生和3位教师到致理技术学院学习、授课，此次考察有幸与10位正在致理学院作为交流生学习的我校学子共进午餐，师生相聚，分外亲切。用餐过程中，学生们争先恐后地向老师汇报他们在致理的学习生活和点点滴滴的成长感悟，用餐结束后，学生们主动收拾餐盒，进行分类打包。考察团一行对学生的成长感到欣慰，他们不仅学到了知识，开阔了眼界，而且身体力行地养成了良好的习惯并积极主动地融入当地的社会文化中去。
短短一天的参观考察，考察团一行在收获良多的同时都感到意犹未尽，大家在回来的车上依然议论纷纷，交换着考察感受的同时，也议论起如何在我校更好地开展和实施职业人文素质教育。
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