□ 张志成
引进企业来校办学，共同制定专业人才培养方案，按照企业要求培养人才，毕业生可直接到企业就业。
上海思博职业技术学院是上海市教育综合改革试点单位，在校领导的积极推动下，各学院深入企业一线调研，5个学院27个专业已与210多家企业单位合作办学，企业选派技术人员进校教学，“双主体办学”促使该校毕业生就业率连续多年保持在99.5%以上。
栽桐引凤共建平台
该校建筑工程与管理学院率先实施“双主体办学”，邀请多家企业来校开办“订单冠名班”，设立奖学金。该学院敏锐地发现建筑信息模型（即，英文缩写“BIM”）是新技术、新工艺，是建筑行业新的经济增长点。该院领导和专业主任一行到上海鲁班软件有限公司调研，确立了校企合作办学的关系。鲁班公司是国内研发和推广建筑信息模型的企业，急需懂得BIM的专业人才。当年，该院与鲁班公司共同申报建筑工程管理（信息化方向）专业。鲁班公司三年共向该院捐赠188万元的教学软件，建成BIM技术实训室和BIM协同创新中心，可开展土建建模、钢筋建筑和安装建模等多专业、多岗位、多单位协同实训。2015年，该基地被中国建设协会确定为“全国建筑信息模型示范实训教学基地”和首批“建筑信息模型技术职业技能鉴定点”。
其他学院不甘落后。该校卫生技术与护理学院与上海交通大学附属第六人民医院建立了校院合作关系，共同建立国内首个护理双向视频信息化资源平台。双方可进行网络化双向视频护理实训教学。通过这个信息化平台，大大增强了护理专业的教学实训的实效性，真正实现了校院间教学的无缝对接。
艺术设计学院与企业合作，根据企业岗位建成多个艺术设计“工坊”。工程学院与上海汽车乘用车公司等企业合作建成了现代汽车实训室，新能源汽车专业教学有了新平台。
“双主体办学”共育才
实行“双主体办学”，为企业专业技术人员来校授课、指导实训敞开了大门。鲁班公司委派工程师来“鲁班班”任教。学生入学在校学习一年后，进企业顶岗实习。学生在带教老师的指导下，扮演预算员、施工员、安全员、材料员等角色。鲁班工程顾问和学校老师担任技术负责人、项目经理等，指导学生实践。谢嘉波是该公司工程顾问事业部副总经理，来校负责BIM实训中心建设和教学工作，参与制定建筑工程管理BIM方向教学计划。他说：“制定的教学计划要体现企业工作特点，结合实际应用案例引导学生逐渐深入学习。”从识图到建立预算模型，他一开始使用3层小别墅教学，然后逐步学习商住楼，最后进行中央商务区建模，形成一个完整的学习过程。如果学生不懂，他就用三维模型展示。
学生毛丽丽参加顶岗实习，鲁班公司为她配备一名带教老师。三个星期的实训，完成了一个商场2号楼的建模任务。她感慨地说：“学到了很多以前没有涉及到的知识，基础层的桩和集水井的合并，屋面、夹层和过梁、圈梁，以及构造柱的布置都是带教老师手把手教我学会的。现在能够独立完成一个工程。”带教老师陆丹称赞毛丽丽：“不懂就问，基本掌握了造价施工专业知识，能参加实际工作了。”
该院与鲁班公司合作三年来，毕业生已有14人在鲁班公司就业。应届毕业生杨佳被公司聘用，还当上了安装建模带教老师。
该校卫生技术与护理学院与上海交通大学附属第六人民医院共同探索涉外护理人才培养，2015年开设护理专业（涉外方向），从护理专业学生中选拔一批学生强化英语训练，将国际护士执业水平标准考试引入专业教学计划，开展校企共建核心双语课程《护理药理》《母婴护理》等教学，使学生掌握国际护理理念与技能，为毕业后能参加国际护士执业水平标准考试打好基础。护理部副主任胡三莲亲自为护理学院学生进行临床护理远程授课。该院每年接收该校护理专业学生实习，十年来从毕业生中录用200余名护士。
该校艺术设计学院与上海进念建筑设计有限公司开办“进念班”，实施现代学徒制人才培养模式。首批学徒班学生在2015级学生中挑选了30人，召开家长会，签订了“四方协议”。学校与企业共同按照职业规范、岗位工作流程和考核标准开发专业课程。学生入学后的第一学年在校重点学习公共基础课程和专业基础课程，以艺术设计工坊为实习平台，教师参与企业项目经营活动；第二学年，企业接收学生上课，由企业的专职设计师将企业真实案例植入教学，要求学生考取“室内设计师中级”证书；第三学年进入顶岗实习阶段，要求学生考取“室内设计师高级”证书，企业承担学生考证培训、报考费用，综合成绩考评第一名的学员，企业承担全额学费。
去年“双十一”节，该校国际商务与管理学院组织364名物流专业学生来到苏宁物流中心在拣选、运送、包装等四个岗位进行半个多月的顶岗实习。芮子超担任第八组组长，和同学们很快学会了货物分拣、包装等工作要领。他还学会开叉车，能把货物安全搬运到指定的地点，摆放在托盘上，激动地说：“顶岗实习虽然很累，但是学到了课堂上没有的技能。”
强基固本成果迭出
“双主体办学”不仅培育了人才，锻炼了双方的队伍，而且科研成果层出不穷。该校卫生技术与护理学院和第六人民医院筹备成立校院合作护理人才培养联盟理事会。在理事会的指导下，学校新增护理专业（母婴方向）等2个护理专业培养方向，与上海中医药大学建立专本贯通人才培养模式；共同邀请兄弟校院专业带头人、骨干教师编著《新编当代护理学》《新编中医护理学》等30余种教材；共同制订《全国数字医学教育与应用考核标准》——信息化护理实训基地建设标准，共同拍摄基础护理校内学生实训操作录像8部和临床专科护理操作教学录像9部；教材、考核标准和教学录像已被兄弟院校护理专业采用，为护理专业校内教学、实训标准化建设进行了有益的探索。
去年，该校卫生技术与护理学院联合7家校院共同向教育部申报第二期中国与欧盟国家联合研究调整和优化高等教育教学过程项目，11月被批准正式立项，思博学院任项目组长单位。该校将借鉴欧盟的教育经验，将承担的中欧调优联合研究试点学科项目与提高教育质量的各项举措结合起来，探索以学生为本、以学习成果为导向的人才培养模式改革。
该校“双主体办学”成果百花齐放。国际商务与管理学院和上海欣海报关公司合作七年，联合行业专家编写教育、商务部规划教材12种，发行百万余册。主编的国际商务单证员、外贸跟单员考证教材已成为全国百余所高职通用教材。该院教师承担教育部课题、上海市教育科研项目等10余项，核心期刊发表论文42篇。该校企教学团队被评为“上海市优秀教学团队”。
该校建筑工程与管理学院采用鲁班公司主导编制的人才培养方案，校企合作编著的《BIM概论》《鲁班算量》《BIM协同与应用》等教材已投入教学。在不久前举行的第二届全国高等院校工程造价技能与创新竞赛（高职组）中，该校代表队勇夺手工计算建筑水电安装工程量、软件计算水电安装量、团体等三个一等奖。
上海思博职业技术学院不满足眼前的成绩，按照上海教育综合改革的要求，加大校企合作办学的力度，把课堂办成车间，把车间办成讲坛，积极引进新技术、新工艺、新成果，推进教学改革，将使“双主体办学”更加完善，更加出彩。 | 
